Μουσικός αυτοσχεδιασμός χρησιμοποιώντας νέες τεχνολογίες στα πλαίσια του Ευρωπαϊκού Προγράμματος MIROR (Musical Interaction Relying on Reflexion).

Abstract

Ο αυτοσχεδιασμός αποτελεί μια πνευματική και ψυχική καλλιέργεια για τον άνθρωπο. Είναι ένας δικός του τρόπος με τον οποίο εκφράζει τα συναισθήματά του και τις απόψεις του. Η επιδεξιότητα που αποκτά με τον αυτοσχεδιασμό έχει την δυνατότητα να ενισχύσει τις ήδη υπάρχουσες ικανότητές του και να επηρεάσει θετικά τον τρόπο με τον οποίο επικοινωνεί και εκφράζεται σε όλους τους τομείς της καθημερινότητάς του ανεξαρτήτως του χώρου στον οποίο κινείται. Τον βοηθάει να ανακαλύψει έναν καινούργιο τρόπο σκέψης και μια νέα πρακτική ζωής. Σε αυτή τη μελέτη γίνεται εκτενής αναφορά στον μουσικό αυτοσχεδιασμό και συγκεκριμένα στην σχέση του με την εκπαίδευση, την ψυχαγωγία και την δημιουργικότητα χρησιμοποιώντας νέες μουσικές τεχνολογίες όπως είναι το MIROR. Το τριετές ευρωπαϊκό ερευνητικό πρόγραμμα MIROR (Musical Interaction Relying on Reflexion), (www.mirorproject.eu), δίνει την δυνατότητα σε έναν χρήστη να αυτοσχεδιάσει πάνω σε αυτό και να αντιληφθεί τις γνώσεις που έχει πάνω στη μουσική και να μάθει κάποιους βασικούς κανόνες της. Η εφαρμογή του προγράμματος βασίζεται στην συνεργασία μεταξύ του Πανεπιστημίου της Γένοβας και στα ψυχοπαιδαγωγικά τμήματα από το Πανεπιστήμιο της Μπολόνια, το Πανεπιστήμιο του Γκέτεμποργκ, το Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών και το Πανεπιστήμιο του Exeter. Η παρούσα εργασία έγινε στα πλαίσια του προγράμματος αυτού και είχε ως βασικό σκοπό την εκτίμηση και την παρουσίαση του συγκεκριμένου προγράμματος ως ένα νέο μέσο που έχει στόχο την ανάπτυξη της δημιουργικότητας και της μουσικότητας του χρήστη, εξελίσσοντας τις αυτοσχεδιαστικές του ικανότητες χωρίς να χρειάζεται αυτός να ξέρει μουσική. Θα σημειωθεί η μεθοδολογία του πειράματος, θα παρουσιαστούν οι αυτοσχεδιασμοί που θα γίνουν σε παρτιτούρες με τη βοήθεια κατάλληλου προγράμματος και θα συγκριθούν μεταξύ τους. Τα αποτελέσματα της διαδικασίας αυτής θα καταγραφούν και στη συνέχεια θα μελετηθούν για κάθε χρήστη ξεχωριστά, έχοντας ως δεδομένα τις παρτιτούρες με τις φράσεις αυτές που δημιούργησε ο καθένας. Στα πειράματά μας είδαμε ότι δεν είναι απαραίτητο να έχει κάποιος γνώσεις μουσικής για να καταλάβει πως λειτουργεί το συγκεκριμένο πρόγραμμα. Το γεγονός αυτό προτρέπει και ενθαρρύνει τον χρήστη να ασχοληθεί με αυτό και να νιώθει οικεία και άνετα χρησιμοποιώντας το. Συνδυάζει την μουσική με την πνευματική και ψυχική καλλιέργεια και στοχεύει παράλληλα στην εκμάθηση της μουσικής. Το πρόγραμμα αυτό μπορεί να κριθεί χρήσιμο και απαραίτητο στο τομέα της εκπαίδευσης, καθώς μπορεί να βοηθήσει κάποιον να μάθει μουσική και συγκεκριμένα να μπορέσει να την αντιληφθεί και να την ακούσει.