Στρες, ανθεκτικότητα και ο ρόλος των κοινωνικών δικτύων: μια μελέτη στο φοιτητικό πληθυσμό του Ηρακλείου.

Abstract

Στην συγκεκριμένη έρευνα μελετήθηκε η σχέση του στρες που καταγράφεται στους νέους κατά τη διάρκεια της μετάβασης από την εφηβεία, στην ενήλικη ζωή, η οποία περιλαμβάνει και τη φοίτησή τους στα ανώτερα εκπαιδευτικά ιδρύματα και της ανθεκτικότητας που αναπτύσσουν, ώστε να ξεπεράσουν τις δύσκολες καταστάσεις που τυχόν βιώνουν. Επίσης διερευνήθηκε το κατά πόσο και σε ποιο βαθμό επιδρούν τα πραγματικά (offline) και τα διαδικτυακά (online) κοινωνικά δίκτυα στην ανθεκτικότητα και κατά πόσον συμβάλλουν στην αύξηση ή μείωση του στρες. Μεθοδολογία: Το δείγμα μας αποτελέσαν 403 σπουδαστές του Τ.Ε.Ι και των Πανεπιστημιακών τμημάτων του Ηράκλειου Κρήτης. Το εργαλείο της έρευνάς μας ήταν το ερωτηματολόγιο, το οποίο περιελάμβανε: τα κοινωνικό-δημογραφικά χαρακτηριστικά των φοιτητών ,την καταγραφή των διαδικτυακών και των πραγματικών κοινωνικών δικτύων στα όποια συμμετέχουν, τη μέτρηση του προσλαμβανόμενου στρες, καθώς και την μέτρηση της ανθεκτικότητας των ερωτώμενων. Συμπεράσματα: οι γυναίκες βιώνουν περισσότερο στρες από τους άνδρες. Επίσης η ύπαρξη παράλληλης εργασίας με τις σπουδές συμβάλλει στην ενίσχυση της ανθεκτικότητας. Παράλληλα η αύξηση του βαθμού δεσμού των διαδικτυακών σχέσεων, φαίνεται να μειώνει το στρες των ερωτώμενων. Επίσης ο ισχυρότερος δεσμός και η αλληλεπίδραση μέσω των διαπροσωπικών σχέσεων συνδέεται με την ενίσχυση της ανθεκτικότητας των φοιτητών.

This research studied the relationship of stress recorded among young people during the transition from adolescence to adulthood, a period including their studies at higher education and the resilience levels they develop in order to overcome difficult situations that may experience. We also investigated whether and to what extent the interpersonal (offline) and the online social networks increase or reduce stress and resilience. Methodology: Our sample consisted of 403 students from the TEI and University Departments of Heraklion, Crete. Our research tool was a questionnaire, which mainly included questions on the sociodemographic characteristics of the students, their online and offline social networks, and scales measuring stress, resilience and life satisfaction. Conclusions: women experience more stress than men. Also the existence of work along with studies helps in strengthening resilience. The increase of the degree of bonding through the online relationships reduces the stress of respondents. Also the increase of the bond and interaction through interpersonal relationships are associated with increased resilience of students.