Φύλλα και Τεχνικές Διδασκαλίας στην Εισαγωγή στην Τεχνολογία της Εικόνας - Διδακτική Ενότητα "Λήψη και Επεξεργασία του ήχου για την τηλεόραση και τον κινηματογράφο".

Abstract

Η παρακάτω πτυχιακή έχει ως θέμα την διδακτική επαγγελματικών μαθημάτων και την προσέγγιση της, στο μάθημα Λήψη και Επεξεργασία του ήχου για την τηλεόραση και τον κινηματογράφο. Η πρώτη ενότητα της εργασίας ασχολείται με την εκπαίδευση. Πρώτα γίνεται αναφορά των εννοιών της επιστήμης της εκπαίδευσης. Στην συνέχεια γίνεται ανάλυση της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Στο τρίτο κεφάλαιο της ενότητας γίνεται μια εισαγωγή στο κυρίως θέμα της πτυχιακής, το οποίο είναι η διδακτική επαγγελματικών μαθημάτων. Εκεί αναλύονται όλες οι απαραίτητες έννοιες και οι σκοποί που εξυπηρετούν. Η συνέχεια της ενότητας είναι τα 2 τελευταία κεφάλαια τα οποία αναφέρονται στην πράξη όλων των προηγουμένων. Η δεύτερη ενότητα είναι τα συμπληρωμένα φύλλα διδασκαλίας του εν λόγο μαθήματος. Είναι γραμμένα και δομημένα συμφώνα με τα όσα ειπώθηκαν στην προηγούμενη ενότητα. Το περιεχόμενο των φύλλων διδασκαλίας αναφέρεται σε σπουδαστές μουσικής τεχνολογίας αλλά χωρίς να αφήνει ασάφειες ή να θίγει προχωρημένα ζητήματα καθώς το μάθημα αυτό διδάσκεται σε μικρό εξάμηνο. Το τελικό αποτέλεσμα είναι ένα σύγγραμμα θεωρητικού και πρακτικού χαρακτήρα, το οποίο δίνει σε αυτόν που το κρατάει στα χέρια του μια γενική εικόνα του τι είναι η επιστήμη της διδακτικής και πως αυτή εφαρμόζεται.

The following thesis is about teaching a professional course and its approach to a specific module which is the “Recording and Editing of Sound for Television and Film”. The first section of the thesis deals with education. Firstly it refers to the definitions connected to the science of education and then to the process of education. The third chapter is an introduction to the main theme of the thesis, which is teaching a professional course. All the concepts and the purposes they serve are analyzed there. The last two chapters of the first section talk about practicing all the above. The second section consists of the completed worksheet, following all the rules and specifications made in the first section. The content of these sheets refers to students of music technology but without raising ambiguities or advanced topics, as the course is taught in early semesters. The end result is a textbook of theoretical and practical nature , giving the one who holds it an idea of what the science of teaching is about and how it is applied.