Ηγεσία και διοίκηση σχολικών μονάδων πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης Νομού Ηρακλείου.

Abstract

Σκοπός της παρούσας μελέτης είναι να διερευνήσει τις απόψεις των Διευθυντών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης για θέματα που σχετίζονται με τη Διοίκηση και Ηγεσία των εκπαιδευτικών μονάδων. Πιο συγκεκριμένα η παρούσα έρευνα μελετά τις αντιλήψεις των διευθυντών για το ρόλο του Διευθυντή και τις Ηγετικές του Ικανότητες στο σύγχρονο σχολικό περιβάλλον καθώς και το ρόλο των γνωστικών ικανοτήτων του πάνω σε θέματα εκπαιδευτικής Διοίκησης και Ηγεσίας. Επιπλέον διερευνόνται οι απόψεις για το προφίλ του αποτελεσματικού Διευθυντή, παίρνοντας ως παράδειγμα την περίπτωση των Διευθυντών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης του Νομού Ηρακλείου. Ως μεθοδολογικό εργαλείο χρησιμοποιήθηκε το ερωτηματολόγιο, μέσα από το οποίο αξιοποιήθηκαν ως επί το πλείστον ποσοτικά, αλλά και ποιοτικά, δεδομένα. Το ερωτηματολόγιο, χωρισμένο σε δύο μέρη, το οποίο αποτελούνταν από ερωτήσεις κλειστού και ανοιχτού τύπου, συμπληρώθηκε από 56 Διευθυντές σχολείων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης του Νομού Ηρακλείου. Η αναγνώριση των βασικότερων ηγετικών χαρακτηριστικών, η επιφυλακτικότητα και η αποδοχή παγιωμένων καταστάσεων, καθώς και η επιτακτική ανάγκη για υψηλού επιπέδου επιμόρφωση σε θέματα Ηγεσίας και Διοίκησης, είναι τα βασικά συμπεράσματα τα οποία απορρέουν από την ανάλυση των δεδομένων της έρευνας.

Aim of the present study is to examine the views of the Principals of Primary Education on topics concerning Management and Leadership of educational units. In particular, the present study examines the principals' perspectives about the role of Principals and their leadership skills in the modern school environment as well as the role of their cognitive abilities on issues related to educational Management and Leadership. In addition, the opinions about the profile of efficient Principal are examined, using as an example the case of the principal of Primary Education in the perfecture of Iraklio. Questionnaires were used as a methodological tool, from which mainly quantitative but also qualitative data was used. The questionnaire, divided in two parts, consisted of both closed-ended and open-ended questions and was completed by 56 Principals of Primary Education Schools of the perfecture of Iraklio. The recognition of the basic characteristics of leadership, the cautiousness and the acceptance of established situations, as well as the urgent need for high level training in matters of Management and Leadership are the basic results deriving from the analysis of the data of the research.