Στάση εκπαιδευτικών δημοτικών σχολείων απέναντι στις μαθησιακές δυσκολίες παιδιών.
Attitudes of elementary school teachers towards learning disability of children.
Στοιχεία Dublin Core
| dc.creator | Βλαχοπαναγιώτη, Στρατηγούλα | el |
| dc.creator | Κεφαλίδου, Αρετή | el |
| dc.creator | Μαρκάκη, Μαρία | el |
| dc.creator | Vlachopanagioti, Stratigoula | en |
| dc.creator | Kefalidou, Areti | en |
| dc.creator | Markaki, Maria | en |
| dc.date.accessioned | 2016-03-15T12:40:22Z | |
| dc.date.available | 2016-03-15T12:40:22Z | |
| dc.date.issued | 2008-2-28T16:56:13Z | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12688/973 | |
| dc.description.abstract | Η παρούσα εργασία πραγματεύεται το θέμα της στάσης των εκπαιδευτικών Δημοτικών Σχολείων απέναντι στις Μαθησιακές Δυσκολίες. Ο βασικός προβληματισμός που μας οδήγησε στην επιλογή του προαναφερθέντος θέματος είναι το ερέθισμα που μας δόθηκε από το μάθημα της Κλινικής Κοινωνικής Εργασίας και της ψυχοπαθολογίας Παιδιών και Εφήβων όσο αφορά τις Μαθησιακές Δυσκολίες των παιδιών και τη στάση των εκπαιδευτικών προς αυτές. Επιπλέον, με την τοποθέτηση μας, στα εργαστηριακά πλαίσια, σε Δημοτικά Σχολεία και την συναναστροφή μας με παιδιά με Μαθησιακές Δυσκολίες αλλά και εκπαιδευτικούς μας δόθηκε το κίνητρο να ερευνήσουμε το παραπάνω θέμα. Ο σκοπός της εργασίας μας έγκειται στα παρακάτω : -Διερεύνηση των νέων δεδομένων που σχετίζονται με το θέμα των Μαθησιακών Δυσκολιών -Μελέτη της στάσης των παιδαγωγών Δημοτικών Σχολείων απέναντι στον ρόλο τους για αντιμετώπιση και παρέμβαση στις Μαθησιακές Δυσκολίες παιδιών. -Διερεύνηση της παροχής Ειδικής εκπαίδευσης στους εκπαιδευτικούς και κατά πόσο οι ίδιοι την επιζητούν. -Μελέτη των δομών που καλούνται να αντιμετωπίσουν τις Μαθησιακές Δυσκολίες και τις απόψεις των παιδαγωγών για τις δομές αυτές. | el |
| dc.language | el | |
| dc.publisher | Τ.Ε.Ι. Κρήτης, Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας (Σ.Ε.Υ.Π), Τμήμα Κοινωνικής Εργασίας | el |
| dc.publisher | T.E.I. of Crete, School of Health and Welfare Services (SEYP), Department of Social Work | en |
| dc.rights | Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0) | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ | |
| dc.title | Στάση εκπαιδευτικών δημοτικών σχολείων απέναντι στις μαθησιακές δυσκολίες παιδιών. | el |
| dc.title | Attitudes of elementary school teachers towards learning disability of children. | en |
Στοιχεία healMeta
| heal.creatorName | Βλαχοπαναγιώτη, Στρατηγούλα | el |
| heal.creatorName | Κεφαλίδου, Αρετή | el |
| heal.creatorName | Μαρκάκη, Μαρία | el |
| heal.creatorName | Vlachopanagioti, Stratigoula | en |
| heal.creatorName | Kefalidou, Areti | en |
| heal.creatorName | Markaki, Maria | en |
| heal.publicationDate | 2008-2-28T16:56:13Z | |
| heal.identifier.primary | http://hdl.handle.net/20.500.12688/973 | |
| heal.abstract | Η παρούσα εργασία πραγματεύεται το θέμα της στάσης των εκπαιδευτικών Δημοτικών Σχολείων απέναντι στις Μαθησιακές Δυσκολίες. Ο βασικός προβληματισμός που μας οδήγησε στην επιλογή του προαναφερθέντος θέματος είναι το ερέθισμα που μας δόθηκε από το μάθημα της Κλινικής Κοινωνικής Εργασίας και της ψυχοπαθολογίας Παιδιών και Εφήβων όσο αφορά τις Μαθησιακές Δυσκολίες των παιδιών και τη στάση των εκπαιδευτικών προς αυτές. Επιπλέον, με την τοποθέτηση μας, στα εργαστηριακά πλαίσια, σε Δημοτικά Σχολεία και την συναναστροφή μας με παιδιά με Μαθησιακές Δυσκολίες αλλά και εκπαιδευτικούς μας δόθηκε το κίνητρο να ερευνήσουμε το παραπάνω θέμα. Ο σκοπός της εργασίας μας έγκειται στα παρακάτω : -Διερεύνηση των νέων δεδομένων που σχετίζονται με το θέμα των Μαθησιακών Δυσκολιών -Μελέτη της στάσης των παιδαγωγών Δημοτικών Σχολείων απέναντι στον ρόλο τους για αντιμετώπιση και παρέμβαση στις Μαθησιακές Δυσκολίες παιδιών. -Διερεύνηση της παροχής Ειδικής εκπαίδευσης στους εκπαιδευτικούς και κατά πόσο οι ίδιοι την επιζητούν. -Μελέτη των δομών που καλούνται να αντιμετωπίσουν τις Μαθησιακές Δυσκολίες και τις απόψεις των παιδαγωγών για τις δομές αυτές. | el |
| heal.language | el | |
| heal.academicPublisher | Τ.Ε.Ι. Κρήτης, Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας (Σ.Ε.Υ.Π), Τμήμα Κοινωνικής Εργασίας | el |
| heal.academicPublisher | T.E.I. of Crete, School of Health and Welfare Services (SEYP), Department of Social Work | en |
| heal.title | Στάση εκπαιδευτικών δημοτικών σχολείων απέναντι στις μαθησιακές δυσκολίες παιδιών. | el |
| heal.title | Attitudes of elementary school teachers towards learning disability of children. | en |
| heal.type | bachelorThesis | |
| heal.keyword | παιδί, μαθησιακές δυσκολίες, δημοτικό σχολείο, ειδική εκπαίδευση | el |
| heal.keyword | child, learning disabilities, elementary school, special education | en |
| heal.advisorName | Σαπουνάκη, Αλεξάνδρα | el |
| heal.advisorName | Sapounaki, Alexandra | en |
| heal.academicPublisherID | teicrete | |
| heal.fullTextAvailability | true | |
| tcd.distinguished | false | |
| tcd.survey | false |
Αρχεία σε αυτό το τεκμήριο
Αυτό το τεκμήριο εμφανίζεται στις ακόλουθες συλλογές
Except where otherwise noted, this item's license is described as Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0)