Ενασχόληση εφήβων (ηλικίας 13-15 χρόνων) με τις νέες τεχνολογίες και πως επηρεάζουν οι συνομήλικοι/συμμαθητές.

Abstract

Σκοπός της παρούσας εργασίας είναι η διερεύνηση του βαθμού ενασχόλησης των εφήβων με τις νέες τεχνολογίες και πώς επηρεάζουν τους συνομήλικους συμμαθητές. Έναυσμα για τη διενέργειά της αποτέλεσε το γεγονός ότι το θέμα αυτό είναι μείζονος σημασίας για αυτό και θα γίνει μια προσπάθεια κατάδειξής του. Στο θεωρητικό της μέρος η εργασία, χωρίζεται σε πέντε κεφάλαια, τα οποία αναπτύσσονται και με τη σειρά τους διαχωρίζονται σε υποενότητες. Το πρώτο κεφάλαιο πραγματεύεται τη χρήση των νέων τεχνολογιών, όπου αναπτύσσονται θέματα για τις νέες τεχνολογίες πληροφορίας και επικοινωνίας, τα διαθέσιμα σύγχρονα επικοινωνιακά μέσα και τα κοινωνικά δίκτυα για την εφηβική ανάπτυξη. Παράλληλα, επισημαίνονται και αναλύονται οι συσκευές τελευταίας τεχνολογίας και η χρήση υπολογιστών καθώς και η συμβολή των νέων τεχνολογιών στην διαμόρφωση της επικοινωνίας των νέων. Το δεύτερο κεφάλαιο άπτεται με το διαδίκτυο και γίνεται ανάλυση στον ορισμό του διαδικτύου και την ιστορική αναδρομή του. Επιπλέον, αναλύονται τα βασικά χαρακτηριστικά, οι βασικές εφαρμογές του, τα μειονεκτήματα και τα πλεονεκτήματα από την χρήση του διαδικτύου. Στο τρίτο κεφάλαιο, η εργασία περνά στο πιο συγκεκριμένο της κομμάτι όπου πραγματεύεται το φαινόμενο της συχνής χρήσης των νέων τεχνολογιών. Αναπτύσσεται ο ορισμός του φαινομένου όπως και τα βασικά χαρακτηριστικά της συχνής χρήσης, τα συμπτώματα της καθώς και τους προσδιοριστικούς παράγοντες της συχνής χρήσης του διαδικτύου. Στο τέταρτο κεφάλαιο, αναλύεται η ενασχόληση των νέων τεχνολογιών από τους νέους ως ψυχική διαταραχή με τον ορισμό της διαταραχής, τις ενδείξεις της, την διάγνωσης της, την θεραπεία της και την πρόληψη της διαταραχής. Το πέμπτο κεφάλαιο, δίνει έμφαση στην αντιμετώπιση του φαινομένου της συχνής χρήσης των νέων τεχνολογιών όπου αναλύονται τα προβλήματα και συμπτώματα στους έφηβους, η ιατρική αντιμετώπιση του προβλήματος, η σημασία των παρεμβάσεων και ο ρόλος των γονέων, των εκπαιδευτικών καθώς και του κοινωνικού περίγυρου. Ακολούθως, η εργασία επικεντρώνεται στην παρουσίαση του ερευνητικού μέρους, στο οποίο αναφέρεται η μεθοδολογία έρευνας που χρησιμοποιήθηκε για την εκπόνηση της εργασίας, τα αποτελέσματα της έρευνας και τα γενικά συμπεράσματα.

The aim of this work was to investigate the involvement of young people with new technologies and how they affect their classmates. It was triggered by the fact that this matter is of great importance and an effort should be made to point it out.. As far as the theoretical part of the work is concerned, it is divided into five sections, which are analyzed and separated into several sub-sections. The first section deals with the use of new technologies, more specifically for the new information and communication technologies, the available modern communications and social networks for the adolescence development. In addition, state-of-the-art devices and the use of computers are analyzed, as well as the contribution of new technologies in the formulation of communication among young people. The second chapter deals with the use of the Internet, thus it analyzes the definition of the Internet and its history. In addition, it analyzes the main characteristics, the basic applications, the disadvantages and the advantages of the use of the Internet. In the third section it becomes more specific, dealing with the phenomenon of frequent use of new technologies. It expands the definition of the phenomenon and the main characteristics of frequent use, the signs of frequent use of the Internet and the defining factors of the frequent use of the internet. The fourth section analyzes the engagement of new technologies by young people as a form of mental disorder with the definition, the indicators, the diagnosis, the treatment and the prevention of the disorder. The fifth chapter emphasizes on dealing with the phenomenon of the frequent use of the new technologies, where the problems and symptoms are analyzed on teenagers, the medical treatment of the problem, the importance of interventions and the role of parents, teachers and the social context. Subsequently, the work focuses on the presentation of the research, in which the methodology of surveys that was used, for the preparation of the work, the results of the research and the general conclusions, is stated.