Η ένταξη των παιδιών μεταναστών και προσφύγων από την σκοπιά των γονέων/ κηδεμόνων τους-εξυπηρετούμενων στο κέντρο ένταξης μεταναστών του δήμου Ηρακλεiου.

Abstract

Στην παρούσα εργασία επιχειρείται να παρουσιαστεί η γνώμη των γονέων προσφύγων και μεταναστών αναφορικά με την ένταξη των παιδιών τους στην ελληνική κοινωνία και συγκεκριμένα στον Δήμο Ηρακλείου. Μέσα από σύντομες ιστορικές αναφορές για τη μετανάστευση από τον 19ο αιώνα έως και σήμερα, αναδεικνύεται η σημασία και η αναγκαιότητα της μετανάστευσης κυρίως για την επιβίωση και την οικονομική ευημερία. Επιπλέον, γίνεται η αποσαφήνιση των όρων «πρόσφυγας» και «μετανάστης» και ταυτόχρονα παρουσιάζεται η σημασία της κοινωνικής ένταξης των μεταναστών και προσφύγων στα πλαίσια της κοινωνίας που μετοικούν. Στη συνέχεια, εξετάζεται το νομοθετικό πλαίσιο και οι τρόποι ένταξης των παιδιών μεταναστών και προσφύγων στην ελληνική κοινωνία, δίνοντας έμφαση στην εκπαίδευση. Επίσης, γίνεται αναφορά στον ρόλο του Κέντρου Ένταξης Μεταναστών (Κ.Ε.Μ) Ηρακλείου για την ένταξη των παιδιών αυτών, παρουσιάζονται οι δράσεις και τα προγράμματα που προσφέρονται σε αυτά. Τέλος, παρουσιάζονται τα αποτελέσματα της έρευνας που διενεργήθηκε μέσω ημι- δομημένων συνεντεύξεων με γονείς παιδιών προσφύγων και μεταναστών, οι οποίοι εξυπηρετούνται και συνεργάζονται με το Κ.Ε.Μ του Δήμου Ηρακλείου. Η έρευνα αυτή επιδιώκει να αναδείξει τον τρόπο με τον οποίο βιώνουν οι ίδιοι την ένταξη των παιδιών τους στην ελληνική κοινωνία. Στο συγκεκριμένο πλαίσιο, εξετάζεται και ο ρόλος της Πολιτείας ως προς την προώθηση της ένταξης μέσω των Κ.Ε.Μ.

The purpose of this essay is to present the opinion of parents of refugees and immigrants regarding the integration of their children into the Greek society and specifically in the municipality of Heraklion city. The importance and necessity references on migration from the 19th century to the present day. Moreover, once the terminological framework of refugees and migrants is clarified, the importance of the social integration of migrants and refugees in the context of the society they move to is presented. Afterwards, the legislative framework and the ways of integrating of migrant and refugee children into the Greek society are examined, with an emphasis on education. Also, reference is made to the role of Heraklion Immigrant Integration Center for the integration of these children, presenting the actions and programs that are offered to them. Finally, the results of the survey conducted through interviews with parents of refugee and immigrant children, who served and cooperated with the Center of the Integration of Immigrants of the municipality of Heraklion, are presented. This research aims to highlight the way they themselves experience the integration of their children into the Greek society. In this context, the role of the state is promoting integration through the Heraklion Immigrant Integration Center is also examined.