Διερεύνηση των δυνατοτήτων και δυσκολιών παιδιών με διάχυτη αναπτυξιακή διαταραχή.

Abstract

Εισαγωγή: Η διάγνωση του αυτισμού συνεπάγεται με νέα δεδομένα για την οικογένεια και τα παραδοσιακά πρότυπα ανατροφής. Σκοπός: Σκοπός της παρούσας μελέτης είναι η διερεύνηση των δυνατοτήτων και των δυσκολιών παιδιών με διάχυτη αναπτυξιακή διαταραχή (ΔΑΔ). Μέθοδος Ανασκόπησης: Πραγματοποιήθηκε βιβλιογραφική ανασκόπηση άρθρων στην αγγλική γλώσσα, στις ηλεκτρονικές βάσεις δεδομένων PubΜed, Google Scholar, χρησιμοποιώντας λέξεις κλειδιά: “αυτισμός”, “διάχυτη αναπτυξιακή διαταραχή” , “δυσκολίες”, “κοινωνικές δεξιότητες’’, ‘’εκπαίδευση’’, ‘’οικογένεια’’. Τέθηκαν χρονικοί περιορισμοί (2015-2020). Τελικά, συμπεριλήφθηκαν στην ανασκόπηση 9 άρθρα. Αποτελέσματα: Ως κυριότερες δυσκολίες που αντιμετωπίζουν τα παιδιά με αυτισμό είναι η δυσκολία στην αποτελεσματική επικοινωνία, η δυσκολία στην επεξεργασία λεκτικών και αφηρημένων πληροφοριών, η δυσκολία στον ύπνο, και τέλος στην συνεργασία και τις ομαδικές δραστηριότητες. Συμπέρασμα: Είναι εμφανές ότι τα παιδιά με αυτισμό εμφανίζουν δυσκολίες στην καθημερινότητα αλλά με τις κατάλληλες παρεμβάσεις ορισμένες λειτουργίες δύναται να βελτιωθούν.

Introduction: The diagnosis of autism necessitates with new data for the family and the traditional parenting patterns. Aim: The aim of the present study is to investigate the capabilities and difficulties of children with autism spectrum disorder (ASD). Method: For the purposes of this research there was conducted a bibliographical review in the English language, in the online databases of PubMed, Google Scholar, using key words: “autism”, “autism spectrum disorder”, “social skills”, “adaptation”, “autistic disorder”, “education” ‘’family’’. Time limits were set (2015-2020). Finally, 8 articles were included in the review. Results: The main difficulties that children with autism encounter are difficulties in efficient communication, difficulties in interpreting vocal and abstract information, difficulties with sleep and lastly deficits in cooperation and group activities. Conclusion: It is obvious that children with autism have difficulties in everyday life, but with appropriate interventions some functions can be improved.